Sekolah Dasar Islam Terpadu di Desa Ceper, Klaten. Mengintegrasikan kurikulum nasional, tahfidz Al-Qur'an intensif, dan pembiasaan adab harian dalam lingkungan belajar yang hangat, ramah anak, dan berkualitas.
Target hafalan mutqin juz 30 & juz pilihan dengan talaqqi rutin.
Sholat berjamaah, doa harian, dan pembiasaan adab islami.
Kami meyakini pendidikan dasar adalah fondasi kehidupan. Nilai-nilai Al-Qur'an dan akhlak mulia ditanamkan seiring dengan penguasaan ilmu pengetahuan modern.
Setiap hari dimulai dengan murojaah dan tahsin bersama ustadz/ustadzah. Anak diajak mencintai Al-Qur'an dengan suasana yang menyenangkan, bukan tekanan.
Sopan santun, cara bertutur kata, menghormati orang tua, dan kejujuran dilatih secara konkret setiap hari melalui budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun).
Mengadopsi Kurikulum Merdeka yang diperkaya nilai-nilai Islam Terpadu. Anak terasah secara akademik, logika sains, kreativitas, dan literasi digital.
Pembiasaan kosakata dan percakapan ringan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris untuk menumbuhkan rasa percaya diri anak dalam komunikasi global.
Guru kelas mendampingi anak secara konsisten dari pagi hingga pulang, memahami keunikan karakter dan ritme belajar setiap santri secara personal.
Orang tua menerima catatan berkala capaian hafalan, sholat harian, dan sikap anak setiap bulan. Sinergi erat antara rumah dan sekolah.
Di SDIT Hidayah Ceper, kami meyakini bahwa setiap anak memiliki fitrah kebaikan. Tugas pendidik bukan sekadar mengisi kepala mereka dengan rumus, melainkan menyalakan lentera iman, budi pekerti, dan rasa ingin tahu.
Dengan kelas yang ramah dan jumlah siswa yang terukur, guru kami dapat memperhatikan perkembangan bacaan Al-Qur'an ananda secara teliti, menyimak curahan hati mereka, dan membimbing adab dari hal-hal kecil seperti cara duduk dan berbagi.
Setiap anak unik dalam minat dan potensinya. Kami menyediakan jalur terarah dengan porsi Al-Qur'an dan bahasa yang disesuaikan kebutuhan ananda.
Program Unggulan
Fokus pembinaan hafalan intensif dengan target mutqin 3–5 Juz, didampingi guru hafidz/hafidzah berpengalaman.
Pilihan Unggulan
Membiasakan percakapan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dalam aktivitas kelas dan materi sains pilihan.
Standar Nasional
Kurikulum Nasional Merdeka Belajar terpadu dengan muatan keislaman, tahfidz reguler, dan ekstrakurikuler peminatan.
Sarana prasarana dirancang representatif untuk mendukung tumbuh kembang santri secara aman, bersih, dan memotivasi.
Ventilasi sejuk, pencahayaan alami, proyektor, dan tata ruang kelas yang mendukung interaksi aktif.
Pusat pembiasaan ibadah sholat dhuha dan dzuhur berjamaah serta kegiatan tilawah santri.
Koleksi buku cerita islami, ensiklopedia sains cilik, dan bacaan bergambar untuk memupuk cinta membaca.
Area terbuka aman untuk futsal, panahan, pramuka SIT, upacara, dan kegiatan senam pagi.
Empat tahapan sederhana untuk bergabung menjadi bagian dari keluarga besar SDIT Hidayah Ceper.
Mengisi formulir secara online melalui website atau datang langsung ke ruang panitia PPDB di sekolah.
Observasi kesiapan belajar dan uji tartil santai tanpa tekanan. Bertujuan memetakan titik awal ananda.
Penyelarasan visi pendidikan antara pihak sekolah dan wali murid agar terjalin kerja sama yang erat.
Penyelesaian administrasi, pengambilan seragam dan modul, dilanjutkan dengan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah.
Mendengarkan pengalaman nyata orang tua murid yang telah mempercayakan pendidikan ananda di SDIT Hidayah Ceper.
"Alhamdulillah, sejak sekolah di SDIT Hidayah Ceper, anak kami Mas Fatih jadi terbiasa sholat tanpa disuruh dan baca Al-Qur'an tartilnya semakin fasih. Gurunya sangat sabar dan komunikatif."
"Kami memilih kelas Bilingual dan sangat puas. Anak kami jadi percaya diri bicara bahasa Inggris ringan sehari-hari, tapi tetap sopan santun dan hafalannya terus bertambah setiap minggu."
"Sekolah ini suasananya sangat kekeluargaan. Guru-gurunya tulus memperhatikan adab anak dari cara makan, antre, dan menyapa. Rasa aman sebagai orang tua sangat terjaga."
Kami sangat menyambut Ayah dan Bunda untuk melihat langsung suasana belajar mengajar, fasilitas mushola, dan interaksi hangat antara santri dan para ustadz/ustadzah.
